如何拍摄校园日系制服写真

江南

一开始青涩懵懂的我们，总以为毕业还很遥远，总以为时间还长。可是，真的毕业了，转眼身边的人都已各奔东西。才发现，原来一转身便已是一段青春。怎样在毕业前留下美美的回忆？今天，摄影君就给大家分享：校园内的日系写真方法。说不定能给你的毕业季，增添一抹别样色彩。

毕业不说再见

如果有人问我,青春是什么味道的?我一定毫不犹豫地说,是阳光的味道。所以在我的记忆里,青春是离不开阳光的,无论什么时候回头去看,都能成全心底的柔软,很温暖、很舒服。

前期准备

场地的选择

这个主题的照片要有强烈的青春印记,因此校园是我们最佳的拍摄场地。于是,我们在厦门大学的教学楼里找到一间暖色调的教室,复古黄的主题色,不仅和我们选择的制服颜色比较搭配,也让现场看起来更加明亮。而木质的课桌椅,增加了场景氛围的柔软度。除了教室以外 ,操场也是我们的必选场地之一 ,绿色的操场和白色的足球网 ,还有一个可爱的你,就是一整个完整的青春。

时间的选择

拍摄时正值冬季,太阳下山比较早,所以我将拍摄时间写在了上午九点至下午四点之间。遗憾的是,当天的太阳光并没有我期望中的强烈,不能够逆光拍摄。但一整天温和的光线却也让画面增加了些许的温润度。

服装造型的选择

我们选择了一套日系感十足的制服,配上一条红色的领带,给画面制造一点亮色。制服里穿的是配套的马甲,这样还可以脱掉外套或让模特拿着外套去拍摄,外套也是可以用来充当道具的,这样可以增加画面的差异性。

室内实拍过程

景别的变化

青春从来都是热闹的。即便是一个人的教室,不也有吱吱呀呀桌椅的声响吗?为了更好地凸显青春的热闹,除了人物的动作和表情变换之外,应该尽量避免单一的景别拍摄,让拍摄的场景和角度有更多空间的变化,无论是在室内拍摄还是在室外取景,景别应越丰富越好。

Canon EOS 5D MarkIII
焦距35mm 光圈f/2.2 快门1/320s ISO500

Canon EOS 5D MarkIII
焦距35mm 光圈f/2.2 快门1/500s ISO1250

Canon EOS 5D MarkIII
焦距35mm 光圈f/2.2 快门1/320s ISO400

我首先拍了一张大全景,交代了人物与环境的关系,让观看者能够一眼看出这是在教室,是一间什么样子的教室。 交代清楚人物与场景的关系之后,接下来便是展现人物灵动性的拍摄了。关于青春,人物形态的细节拍摄是赋予作品独特意义的重要环节。俏皮灵动的眼神,轻微上扬的嘴角,每一个小动作都可能是她独一无二的青春风格。而摄影师此刻仅需尽可能地捕捉模特的细节动作即可。

细节的捕捉不仅限于单个镜头的特写,也可以使用连拍模式拍摄模特动态的动作,例如系领带这一动作,后期将其放在一起排版,便会使照片具有连续性和故事性。

拍摄视角

除了景别的变化之外,拍摄视角的多变性也很重要。不同角度的呈现,便是不同故事情感的传达,照片也会因此具有不同的灵动性。就像现在的我们去回味校园里的青春时光,视角不同,也会诠释出不一样的美好。

Canon EOS 5D MarkIII
焦距35mm 光圈f/2.2 快门1/500s ISO1250

室外实拍过程

Canon EOS 5D MarkIII
焦距35mm 光圈f/2.2 快门1/1000s ISO1250

远景可以用来交代整个拍摄环境,人物在环境中奔跑,是一个动态的动作,画面整体交代的也是一个欢快活泼的氛围。

Canon EOS 5D MarkIII
焦距35mm 光圈f/2.2 快门1/1000s ISO1000

景别变化

在室外拍摄时,依旧可以采取多种景别兼备的拍摄手法,这样在整组作品呈现的时候,会显得更加丰富,人物的情绪和状态也可以得到多方位展现。

中景镜头可以将人物的形象更加清晰地呈现在我们选择的场景氛围当中,相较于大全景,似乎有种时空被拉近的感觉。模特随手将外套搭在肩膀上,显得十分俏皮可爱。

Canon EOS 5D MarkIII
焦距35mm 光圈f/2.2 快门1/1000s ISO1250

特写镜头可以将人物的特别属性在镜头前尽情展现,拍摄对象独一无二的印记,会为整张照片打上专属的标签。摄影师应当多多努力去发现模特身上一些微小但独特的闪光点。

Canon EOS 5D MarkIII
焦距35mm 光圈f/2.2 快门1/1000s ISO1600

近景拍摄时,可以让人物躲到植物的后面,只露出一张笑脸,制造一个框架式的构图,可以给画面增加层次感,也会更加凸显人物的神秘与可爱。

视角变换

将机位稍稍放低点,制造一些“绝对领域”,或许会成为制服写真里最独具魅力的画面。

Canon EOS 5D MarkIII
焦距35mm 光圈f/2.2 快门1/1000s ISO200

Canon EOS 5D MarkIII
焦距35mm 光圈f/2.2 快门1/1000s ISO1250

Canon EOS 5D MarkIII
焦距35mm 光圈f/2.2 快门1/1000s ISO320

Canon EOS 5D MarkIII
焦距35mm 光圈f/2.2 快门1/1000s ISO1000

Canon EOS 5D MarkIII
焦距35mm 光圈f/2.2 快门1/500s ISO320

动静结合

在操场上能够更好地去展示模特的青春感,也有更大的空间去做一些大幅度的肢体动作,动起来、跑起来、跳起来,能够让整个画面鲜活起来,观看者能够被“拽”进照片中来感受这种气息。对于摄影师来说,抓拍就显得十分重要。

跳跃的照片应该考虑到快门速度的设置,以免让模特一遍遍地跳,同时也要提醒模特跳起时应注意控制好表情,还有四肢的动作,如果双腿要抬起来的话,最好是脚尖向旁边稍稍侧一点,这样不会挡住腿部,以免造成“视觉截肢”。

Canon EOS 5D MarkIII
焦距35mm 光圈f/2.2 快门1/1000s ISO1250

Canon EOS 5D MarkIII
焦距35mm 光圈f/2.2 快门1/1000s ISO1250

这张照片在拍摄时其实是有一个小孩子跟她的爸爸在操场上吹泡泡 ,我让模特赶紧蹲下,让泡泡“钻”进镜头,也制造了一些梦幻的前后景。她看着吹泡泡的孩子,这是一种眼神的互动。所以在拍摄的时候,一定要多观察四周可以利用的元素,可以为照片免费加分。

增加互动

这里的互动指的两种,一种是镜头内部的互动,与场景中元素与道具的互动,另一种是与镜头与摄影师与观看者的互动。

Canon EOS 5D MarkIII
焦距35mm 光圈f/2.2 快门1/1000s ISO1250

模特正视镜头,对着镜头做手势,这样的互动像是给观看者发出邀请,让观看者有参与感,有些时候也能制造“男友视角”。